واقع قيادة التميز لدى قائدات المدارس الثانوية بمنطقة القصيم من وجهة نظر المعلمات

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

باحثة ماجستير- قسم الإدارة التربوية - کلية التربية - جامعة القصيم المملکـــــة العربيــــــة السعوديــــــــة

المستخلص

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع قيادة التميز لدى قائدات المدارس الثانوية بمنطقة القصيم من وجهة نظر المعلمات، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، وتکون مجتمع الدراسة من جميع  معلمات المدارس الثانوية الحکومية والأهلية بمنطقة القصيم بالمملکة العربية السعودية, والبالغ عددهن حوالي (2482) معلمة، وقد تم اختيار عينة عشوائية عددها (280) معلمة، وقد تم جمع البيانات من خلال الاستبانة، وقد تم استرداد (252) استبانة بنسبة (90%)، وقد تم تحليل البيانات من خلال برنامج التحليل الإحصائي (SPSS)، وقد أظهرت النتائج بأنه تتراوح أبعاد قيادة التميز في المدارس الثانوية في منطقة القصيم بالمملکة العربية السعودية ما بين العالية والمتوسطة، حيث جاء مجال البعد التنظيمي في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (3.53)، يليه مجال البناء الاستراتيجي في المرتبة الثانية بمتوسط حسابي (3.52)، يليه في المرتبة الثالثة والأخيرة مجال إدارة الأداء بمتوسط حسابي (3.49)، کما بوجد درجة متوسطة من المعوقات التي تعيق تطبيق قيادة التميز لدى قائدات المدارس الثانوية بمنطقة القصيم بالمملکة العربية السعودية، حيث جاء مجال المعوقات المادية في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (3.20)، يليه مجال المعوقات البشرية في المرتبة الثانية بمتوسط حسابي (3.05)، يليه مجال المعوقات التنظيمية في المرتبة الثالثة بمتوسط حسابي (2.99)، وقد أوصت الدراسة بمنح المعلمات الشعور بالثقة بتوزيع المهام عليهم بحسب قدراتهم وتفويض الصلاحيات ومتابعتهم، مما يزيد من انتمائهم للمدرسة والتفاني في تأدية الأعمال المطلوبة منهم، وتبني وزارة التعليم لثقافة التميز والعمل على نشرها وتعزيزها بين قائدا المدارس عن طريق دورات وورشات عمل.
الکلمات المفتاحية: قيادة التميز – قائدات المدارس الثانوية - منطقة القصيم.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات