توظيف استراتيجية الخرائط الدلالية فى تدريس التاريخ لتنمية مهارات فهم النص التاريخى "دراسة تجريبية"على طلاب الصف الأول الثانوى ( بحث مشتق من رسالة علمية تخصص مناهج وطرق تدريس )

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• إمام محمد على البرعى ¹
• أحمد يوسف عبد العزيز ¹
• صابر أنور اليمنى عبد الحميد ²

¹ أستاذ المناهج وطرق التدريس المتفرغ کلية التربية – جامعة سوهاج

² باحث ماجستير – قسم مناهج وطرق تدريس

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• استراتيجية الخرائط الدلالية
• مهارات فهم النص التاريخى

الموضوعات الرئيسية

• مناهج وطرق التدريس