أثر استخدام استراتيجية المحطات العلمية في تدريس العلوم على تنمية الفهم العميق لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• حنان مصطفى أحمد ¹
• عواطف حسان عبد الحميد ²
• محمود رضوان حامد عبد الرحيم ³

¹ أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم کلية التربية - جامعة سوهاج

² مدرس المناهج وطرق تدريس العلوم المتفرغ "رحمها الله کلية التربية - جامعة سوهاج

³ باحث ماجستير - معلم العلوم بمدرسة الديابات الابتدائية الجديدة بنات بأخميم

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• المحطات العلمية
• الفهم العميق

الموضوعات الرئيسية

• العلوم